JUGUETE ELECTRICO

Para hacer un juguete eléctrico, lo primero es hacer el papel maché, que una mezcla que se hace así: Coger un barreño y echar agua con cola. Luego hinchar un globo de aire y rellenarlo con papel maché (cojer una tira de papel y mojarla en la masa del barreño, y poner la tira en el globo). Ponerle cuatro o cinco capas de la masa, hasta que esté bien duro el globo. Cuando se seque, cortar el globo por la mitad y en una tabla de marquetería repasar su contorno con un bolígrafo. Después cortar el lo que habeis repasado en la tabla de marquetería. Con lo que os sobre de marquetería, teneis que hacer tres ruedas: dos ruedas de 4,5 cm de radio y otra rueda de 2 cm de radio. Cuando hagais las ruedas, comprar una lámina de corcho y hacer otros dos círculos un poco mas grande que los otros. Despues, pegar con pegamento fuerte las ruedas de corcho entre las dos ruedas grandes. A continuación, hacer un agujero en la tabla de marquetería para las ruedas, como las de la foto. Comprar un motor de 6 voltios con un interruptor y su portapilas. Cuando lo compreis, engancharlo con alambre entre el agujero de la dos ruedas. También tendreis que pegar el portapilas y el interruptor cerca de el. Para las conecxiones, tendreis que meter el cable del portapilas po un agujero de interruptor y al sacarlo ponerlo en el motor. Si aveis puesto los cables mal, el coche andara al revés. Cuando agais eso, tencreis que decorar el globo como querais. Para acabar, tendreis que enganchar el globo a la base, poniendole alambre en un lado y atras, y en el otro lado ponerselo de tal manera que despues lo podais quitar para poner nuevas pilas.

RENACIMIENTO

ANTES DEL RENACIMIENTO

PESTE NEGRA: La peste negra fue el acontecimiento más importante del año 1348 en Europa. La peste negra se desató cuando los habitantes mataron a los gatos de las ciudades pensando que eran demoniacos, y hubo muchas más ratas. Esta enfermedad acabó con más de una cuarta parte de la población.


LA INQUISICIÓN:La Inquisición era una institución de origen medieval que se ocupaba de condenar a las personas que cometían algún delito religioso, es decir, que hacían algo que no lo permitía la iglesia y el Papa. Los dejaban encarcelados y después los torturaban de una manera muy violenta.


Al pasar la época de la peste negra y de la Inguisición, que supuso una época de oscuridad en Europa, vino el Renacimiento, que fue cuando la gente y las ciudades empezaron a "renacer".

DESPUÉS

EL RENACIMIENTO: El Renacimiento es el nombre de una etapa de los siglos XV Y XVI y unos de sus rasgos esenciales fue el desarrollo del Humanismo. Sus características :
- Se preocupaban por el ser humano
- Se inspiraron en la literatura, filosofía y el arte de la Antigüedad.
- Defendió la búsqueda de la verdad a través de la razón y la experiencia. Defendían el valor de la reflexión personal.

Los principales humanistas fueron Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro y Juan Luís Vives.

La invención de la imprenta por Gutenberg en 1440 permitió publicar una cantidad de libros inimaginable anteriormente.
Las academias fueron el lugar en el que se desarrollaron los estudios humanísticos.
Destacó la Academia Platónica de Florencia.

EL DESARROLLO CIENTÍFICO: En el siglo XVI Nicolas Copérnico desarrolló la teoría de heliocéntrica, que decía que el Sol era el centro del universo y que todos los planetas giraban al rededor suyo.
También se avanzó mucho en el conocimiento del cuerpo humano gracias a los estudios de anatomía de Andrés Vesalio y el estudio de la circulación sanguínea de Miguel Servet.
Los descubrimientos geográficos desarrollaron otras ciencias como la geoloqía, la zoología, la botánica y la cartografía.

Unos de los mejores artistas de esta epoca fueron Leonardo, Donatello, Rafaello y Miguel Angel.

Rafael

DonatelloDonatelloMiguel Angel Miguel AngelLeonardoLeonardoRafael

Viaje por España

GRAN CANARIA

Por su espléndido clima y el buen carácter de sus gentes, la capital canaria ve pobladas todo el año sus playas de incontables turistas.



SAN SEBASTIÁN

Lugar privilegiado de la costa Cantábrica y tradicional puerto de pesca, la capital guipuzcoana es una estación de veraneo de las mas elegantes.



CRUZ DE TEJADA

Amplia cuenca de origen volcánico y de atormentado aspecto, se halla a 1450 m. de altura , en el centro de la isla de Gran Canaria , y su paisaje es irrepetible.




PALENCIA

Situada en la Tierra de Campos, rica región celearela, la ciudad se alarga junto al río Carrión, no lejos de las minas de carbón de la cordillera Cantábrica.




ZAMORA

Fortaleza de la frontera natural del Duero durante la reconquista, Zamora tiene una serie de originales iglesias románicas, de gran interés.


ZARAGOZA

De origen y regada por el Ebro, es centro industrial de expansión. En su basílica se veneran a la virgen del Pilar, la Pilarica.

DIFERENCIAS ENTRE LIRICO,NARRATIVO Y TEATRAL

En el genero narrativo hay un narrador en primera persona o en tercera que es el que te cuenta la historia y aparecen unos personajes.
En el lírico esta escrito en verso, expresa sentimientos y no hay personajes ni acotaciones, ni narrador.
El teatral tiene personajes, acotaciones pero no tiene narrador.

GENERO TEATRAL

Un día, Iván fue a comprar a lo de la Antoñita. Se encontró con Olga.

IVÁN. ¡Hola guapisima!

OLGA. (cabreada) ¡Tonto del culo!

Por la puerta entro Julián y Gonzalo.

GONZALO Y JULIAN. (riéndose) Pobrecito Olga. Si el pobre dice la verdad. Jojojojjoj

Olga se fue riéndose y con sus galletas. Iván vio esa risa y se creyó que le quería.

JULIÁN. ¡Amos a merendar! jojojojoj

FIN

GENERO LIRICO

EL CLAVO DE CLAVIJO

Clavijo clavo un clavo
pero el clavo clavado
por clavijo no es
el clavo calvo de su hijo.


MI JACA

Mi jaca
galopa, corta el viento
cuando pasa por el pueblo
camini, toc , toc,
de Jerez.

GENERO NARRATIVO

UNA CLASE MUY ABURRIDA


Un jueves, después de toda la semana sin dar lengua ni sociales porque la profesora estaba mala, vino a clase, y todos dijimos:

- ¡¡¡¡¡¡¡NOOOOOOOOOOOOOOOO!!!!- ¡¡¡¡OTRA VEZ CON ELLAAA!!!!!!.

No nos gustaba las clases, mas que nada porque ya volverían los estúpidos castigos de las manzanitas. Cuando entramos a clase, Mª Ángeles se le puso chula, y le dijo:

- ¡¡A mi no me digas que no estoy atendiendo porque este dibujando en clase!!

- No estas dando tu 100%. - dijo Elena.

Julián empezó su ataque de risa, y nos contagio a todos. Después de la discusión estuvimos intentando picar a Mª Ángeles para que le dijera mas cosas, pero no picó. Después todos nos quejamos para que le pusiera a hacer manzanitas, pero de costumbre a las niñas (menos a Marta) , no le castigo. Entonces cogimos los ordenadores y me puse a escribir esta chorada.

FIN

Plataformas solares

PLATAFORMA SOLAR EN ALMERÍA

Esta situada en el desierto de Tabernas. Se construyo a finales de los 70. Los países participantes en el proyecto fueron Alemania, Austria, Bélgica, Estados Unidos, Grecia, España, Italia, Suiza y Suecia. La firma del acuerdo tuvo lugar en 1980. Un año despues se inaugura la plataforma solar de Tabernas se inicia para demostrar la viabilidad técnica de la energia solar concentrada como fuente de energía electrica.

Los objetivos que inspiran su actividad investigadora son los siguientes:

-Contribuir al establecimiento de un esquema de suministro energético mundial limpio y sostenible.
-Contribuir a la conservación de los recursos energéticos de Europa y a la protección de su clima y medio ambiente.
-Promover la introducción en el mercado de las tecnologías termosolares y las derivadas de los procesos de química solar.
-Contribuir al desarrollo de una industria termosolar europea exportadora y competitiva.
-Reforzar la cooperación entre el sector empresarial y las instituciones científicas en el campo de la investigación, el desarrollo, la demostración y el marketing de las tecnologías termosolares.
-Potenciar innovaciones tecnológicas orientadas a la reducción de costes que contribuyan a incrementar la aceptación en el mercado de las tecnologías termosolares.
-Apoyar a la industria en la identificación de unidades de mercado relacionadas con las tecnologías termosolares.
¿QUE ES?

Es una instalación industrial, destinadas a aprovechar la radicación del Sol para generar energía eléctrica. De manera general, puede decirse que las principales aplicaciones de los sistemas de aprovechamiento solar de baja y media temperatura se dan en el ámbito doméstico o industrial; son los sistemas basados en alta temperatura los que de manera específica, se utilizan para la producción de electricidad.Las de torre, en que centenares de espejos reflejan la luz en lo alto de una torre (como la central Tabernas).


¿DONDE SE CONSTRUYEN?

El Sol ilumina la Tierra de forma desigual, y con diferente ángulo e intensidad según la región terrestre de que se trate, la estación del año y el ciclo día/noche. Lo ideal es disponer de una zona que se encuentre iluminada durante la mayor parte del año, eso implica que determinados lugares quedan al margen de su aprovechamiento, tal es el caso de los países nórdicos, en detrimento de los más próximos al Ecuador, que se ven altamente beneficiados.

¿DONDE HAY PLATAFORMAS SOLARES?

España es uno de los países más atractivos para el desarrollo de la energía solar, puesto que es el país de Europa con mayor cantidad de horas de sol. En una primera fase, este programa se aplicó a cuatro centros hospitalarios situados en las provincias de Málaga, Murcia, Las Palmas y Santa Cruz de Tenerife. Actualmente, se han añadido plataformas solares en Toledo, Islas Canarias, Almería, Alicante, La Rioja y Barcelona.

Información de:
http://www.institucio.org/mestral/tecnotreball/centrasol.htm http://www.portalplaneta.sedna.com.ar/central_solar.htm www.psa.com

Juegos hechos por ti

Para esta manualidad necesitas listones de madera(13,5 x 4 x 1 cm), corchos(40) y una tabla de marqueteria(27 x 13,5). Tambien necesitas dos bisagras con ses tornillos. Lo primeto que hay que hacer es darle forma de fichas a los corchos. Teneis que hacer: Dos caballos, dos torres, dos alfiles, dos reyes y dos reinas, 16 peones, 20 damas. Los perones se hacen partiendo un corcho por la mitad, pero en forma diagonal. Las damas se hacen dividiendo un corcho entre 4 ( cada trozo sera una dama) hacen falta 24 en total, 12 negras y doce blancas. Para las torres hay que quitar un cuarto de corcho y arriba tienes que hacer como una cruz. Los caballo se parte el corcho por dos lados, pero hay que dejarle una base. El alfil se hace como los peones pero mas grandes. La reina y el rey se hacen quitandole una parte del corcho y le haces como una corona arriba. Al rey hay que ponerle una cruz arriba. Una vez echas las fichas hay que barnizar las fichas blancas y pintar las negras. Luego hay que cojer los listones y hunirlos para hacer una media caja. Hay que lijar toda la caja. Luego haces le clavas la tabla de marqueteria y unas las dos partes de la caja con una bisagra. Al tener echa la caja tienes que dibujar los cuadrados: Primero tienes que hacer una linea de arriba de la caja asta abajo de 24 cent. y luego otra de 12 cent. a lo ancho. Luego tienes que hacer los cuadrados y cada uno medira 3 x 3. Despues tienes que pintar los los cuadradros, uno de blanco y otro de negro. Luego tienes que barnizar la caja entera. Despues con otra tabla de marqueteria teneis que hacer un circulo de 5,5 cent. de radio para las torres de "hanoy". Despues de ese circulo, hay que hacer otro de 1 cent. mas pequeño, asi sucesivamente asta tener 7 circulos. Luego hay que hacerle un agujero a cada aro del tamaño de un lapiz. Tambien hay que hacerlo en un lado de la caja en donde hay que meter en lado. Al final, hay que pintar los aros.

ALFONSO III

Alfonso tercero, llamado el Magno, fue rey de Asturias hasta el año 910. Era hijo y sucesor de Ordoño I de Asturias y su esposa Munia, Alfonso III hubo de hacer frente a una serie de problemas internos: revueltas nobiliarias, conatos de rebelión en la propia dinastía, como el caso del infante Vermudo el Ciego. Llevó a cabo una fuerte actividad repobladora, acogiendo a una importante inmigración mozárabe, y consolidó el Duero como frontera meridional del reino, en torno a las plazas fuertes de Toro y Zamora. Luchó enérgicamente contra los musulmanes, a los que derrotó. Se casó con Jimena Garcés y tuvo tres hijos: García, Ordoño y Fruela, que ya en vida de su padre gobernaron respectivamente la frontera centro-oriental (la futura Castilla), Galicia y Portugal, y Asturias.

Sus últimos años de reinado son oscuros. Por motivos desconocidos, García trató de derrocarlo, lo que logró finalmente con el concurso de sus hermanos. Alfonso III abdicó, aunque al parecer conservó el título real, y murió en Zamoraen el 20 de diciembre de 910, al parecer tras emprender una última incursión en territorio musulmán.

fernando III

Fernando III nació en Ciudad Real, el 5 de agosto de 1199 y era hijo de Berenguela I y de Alfonso XI. Al morir sus padres se convirtio en rey de Castilla y de León. Durante su reinado se unificaron definitivamente las coronas de Castilla y León, que habían permanecido divididas desde la época de Alfonso VII el Emperador. Quien a su muerte las repartió entre sus hijos, los infantes Fernando y Sancho. Durante su reinado fueron conquistadas y arrebatadas a los musulmanes, en el marco de la Reconquista, entre otras plazas, las ciudades de Córdoba, Sevilla, Jaén y Murcia, obligando con ello a retroceder a los reinos musulmanes, que, al finalizar el reinado de Fernando III el Santo, únicamente poseían en la Península Ibérica las actuales provincias de Huelva, Cádiz, Málaga, Granada y Almería.
Fue canonizado en 1671, siendo papa Clemente X, y reinando en España Carlos II de España. Murio en Sevilla, 30 de Mayo de 1252.

WILFREDO EL VELLOSO

yWilfredo era conde de Urgel y Cerdeña, y recibío los condados de Barcelona, Gerona y Besalú de los reyes carolingios. Su gobierno coincidió con un periodo de crisis que llevó a la fragmentación del Imperio carolingio en principados feudales.
Wifredo fue el último conde de Barcelona designado por la monarquía franca y el primero que legó sus estados a sus hijos. A partir de entonces, los condados se transmitieron por herencia y los reyes francos simplemente sancionaron la transmisión. De esta forma, se crea la base patrimonial de la casa condal de Barcelona.
A la figura de Wifredo hay que atribuir la independencia de facto de los condados catalanes respecto del reino franco y la creación de una extensa base patrimonial